Αποτελεί κοινή, πιστεύω, διαπίστωση, ότι ειδικά στην εποχή μας συντελούνται ραγδαίες μεταβολές. Στις αλλαγές αυτές, ο ρόλος του εκπαιδευτικού δεν μπορεί και δεν πρέπει να είναι παθητικός.
Όσο πιο πολυεπίπεδες είναι οι κοινωνικές εξελίξεις, τόσο και πιο δύσκολο είναι να γίνουν αντιληπτές και η προσέγγιση της αλήθειας μοιάζει χίμαιρα. Για τον εκπαιδευτικό, δεν αρκούν πλέον οι βασικές του σπουδές, απαιτείται συνεχής γνώση, κριτική σκέψη ικανότητα, αλλά και κυρίως να έχει τα αναγκαία επιστημονικά εργαλεία προκειμένου να αντιλαμβάνεται την εκπαιδευτική πραγματικότητα και να προσδιορίζει τη θέση του σ’ αυτήν. Η εκπαιδευτική έρευνα προσφέρει τα εργαλεία αυτά και κρίνεται πλέον απόλυτα αναγκαία προϋπόθεση για την άσκηση του σύγχρονου εκπαιδευτικού ρόλου.
Το παρόν βιβλίο, επιχειρεί να παρουσιάσει συνοπτικά τα αναγκαία εργαλεία εκπαιδευτικής έρευνας και αποτελείται από άξονες εισήγησης κατά τη διδασκαλία του μαθήματος «Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας» στην ΑΣΠΑΙΤΕ Βόλου.